“有限制权力讨论”（大学生、白领讨论）发言记要

ON THE LIMITED POWER

包臻隽（发言）

一个可视化的权力，有一款网络游戏，它有一个光环，可视化的。一个蓝色、一个红色，它所具备的能力就是这么多…当你级别越高、或者是杀的人越多，或者是取得的利益、金钱越多的时候，它这个圈就会膨胀——就会更加夺目、灿烂。为什么现在这么多青少年喜欢网络游戏？因为这样的权力在这个世界里是他们能取得的最大的权力，而在现实社会中只需要付出那么一点点，他就可以得到了。

顾方敏（发言）

当你一个人的时候，没有别人，你想干嘛就干嘛，你拥有最大的权力。两个人的时候，比如刚才跟女朋友在一起，那你就要考虑到她，权力分散了。然后到一个社会，人就越来越多，然后每个人平摊的权力就越来越少，受到法律呀、各种规章制度的制约。现在说中国人的权力好象不如人家国外那样自由，我认为就是人太多，互相制约的时候，人越多就越不把你当人看。

林和生（发言）

在你们家庭里，你们和父母亲的关系…父母之间和你们之间有没有一个权力的联盟、或者权力的倾斜？我觉得这个问题倒是比较适当的。我觉得每个家庭呀，就是一个权力的元素，我认为社会的权力结构是从家庭的权力结构中派生出来的；人的权力意识是在家庭中形成的。

杨雍华（发言）

就象电视里放的皇帝一样，其实他很少接触社会，就在皇宫里面；他也不知道人和人权力应该怎么样子。但是从小父母就说，你是皇帝…你八岁上朝，人家给你下跪，你有何德何能让人家跪你？就因为你是皇帝，你有血统。其实这与家庭教育有关……

方茵（发言）

我的同学给我说，说她很讨厌她的家庭，她觉得她不能选择她的家庭。但是我觉得父母给了她生存的权力已经是最大的权力了。你本来只是必要活着：你只是吃饭、你只是做你需要做的事情，但是你的必要慢慢就变成了想要——因为社会上有太多的物质你想要了。

朱卓明（发言）

西方和中国的教育制度不一样。就是…西方可能老师更多赞同学生自己怎么去想、怎么去做，而在中国就是老师让你怎么去做，学生多数会照老师的意愿去做。老师就是一个屏障，给你无形的产生了一种压力。

邵湘江（发言）

我毕业……到了这个商品经济社会里边，它那种权力是建立在利益的基础上，是因为有利益才有权力的概念；这个权力可以控制利益的分配，不管是在做业务还是在做管理，都有权力的对象和“被权力者”。权力就是POWER。英文翻过来说就是“怕我”。我觉得这里面有重心……其实人生也是一场游戏，在这个游戏当中，你所扮演的角色就决定了你这个人的重心。